Brak produktów w koszyku.
Metoda Montessori
-
Pierwszy rok życia – pierwsze działanie
Kiedy dziecko przychodzi na świat, jego układ nerwowy jest stosunkowo słabo rozwinięty i kontroluje zaledwie kilka czynności, które po części są odruchowe: ssanie, połykanie, zaciśnięcie dłoni, gdy coś dotknie jej wnętrza, ruch obejmujący w reakcji na odwiedzenie głowy lub niepokojący dźwięk, płacz. Pierwszy rok życia to czas niezwykle intensywnego rozwoju...![Pierwszy rok życia – pierwsze działanie]()
-
Lekcja ciszy
Żyjemy w świecie pełnym dźwięków: co i rusz rozlega się dzwonek telefonu, w każdym sklepie towarzyszy nam głośna muzyka, w domu dźwięki telewizora, a huk jadących samochodów i innych pojazdów wdziera się nawet przez zamknięte okna. Trudno znaleźć miejsce, w którym nie słychać mówiących ludzi i wydających przenikliwe dźwięki urządzeń...![Lekcja ciszy]()
-
Przygotowywanie i podawanie posiłków (dzieci 3-6)
Dzieci mają naturalną skłonność do wykonywania prac, szczególnie takich, w których trzeba używać własnych rąk. Jest to dla nich sposób na to, aby zapanować nad otoczeniem. Dziecko musi jednak wiedzieć, w jaki sposób coś zrobić i widzieć realny cel tej pracy. To sprawia, że angażuje się w wykonanie zadania i...![Przygotowywanie i podawanie posiłków (dzieci 3-6)]()
-
Polaryzacja uwagi, czyli dziecko pracuje
Maria Montessori była przede wszystkim uważnym obserwatorem dzieci i dokładała wszelkich starań, aby to wszystko, co udało jej się zauważyć – zrozumieć, zaś owo zrozumienie wykorzystać do lepszego poznania dziecka. Dziewczynka z cylindrami Za jedno ze swych najważniejszych odkryć Maria Montessori uważała przeżycie „polaryzacji uwagi” – pracowała wówczas w Casa...![Polaryzacja uwagi, czyli dziecko pracuje]()
